共享直播间系统
业务背景
客户是一家酒店公司，利用房屋LMS的定制前台来培训餐厅工作人员。学习系统旨在通过培训服务器来增加餐厅销售成为销售人员，而不是简单地订单。
从技术角度来看，LMS基于OpenedX，一个哈佛和麻省理工学院支持的课程管理系统，旨在满足大量在线开放课程（MOOC）的需求。打开edX是根据开源许可证发布的，这意味着组织可以托管自己的实例，并轻松扩展系统以精确满足其业务需求。
作为对定制OpenedX感兴趣的公司，客户端需要电子学习开发专长，在后端实施LMS自定义，并简化当前管理课程和用户访问的过程。
客户的挑战
客户端在其内部服务器上托管了四个独立的OpenedX实例。每个实例都致力于一个独特的餐厅品牌或知识流。继续使用此模式将需要至少四个edX实例来支持新的LMS站点，以获得更多的餐厅概念（然后正在进行中）。
在旧模型中，课程和数据无法从单个edXStudio环境轻松访问，复制，共享或更新。对共享课程的任何修改必须多次完成-从后端的多个站点。
解决方案
研究了OpenedX平台文档后，Oxagile的专家无法确定任何现成功能，允许管理员从单个后端点管理单独的学习微点和相关课程（包括访问限制，学习者进度跟踪，内容和功能升级等），和更多）。
虽然XBlocks（可用于OpenedX课程的元素的可重用组件）可以在增强课程时节省大量工作，但不能使用它们扩展后端功能以集中管理多个edX实例。
幸运的是，OpenedX支持学习工具互操作性（LTI）标准。LTI的主要目标是建立一种标准的方法，将丰富的学习应用程序（通常由第三方服务远程托管和提供）与诸如LMS，门户，学习对象存储库或其他教育环境之类的平台进行集成。
在这种情况下，客户端的多个edX实例可以以标准方式无缝连接到全局LTI提供程序，而无需开发和维护自定义集成。
下图说明了基于LTI的客户问题解决方案：
新架构使用中央LTI工具提供程序，使管理员能够轻松管理共享课程并从单个角度配置访问限制。每个本地edX实例（称为LTI工具消费者）对应于一个独特的餐厅品牌，并实施自己的LTI组件，允许学生访问全球托管的课程。
商业价值
全球LTI实例现在可以作为一个单一的管理和管理点，极大地方便了内容和用户管理。课程内容更新现在显着更加精简和直接，并且添加新的本地edX实例并不会延迟更新升级。
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